Unidad 3 Sesión 8 Actividad 2 PRESENTACIÓN MULTIMEDIA Y EXPOSICIÓN DE RESULTADOS

Unidad 3 Sesión 8 Actividad 2 PRESENTACIÓN MULTIMEDIA Y EXPOSICIÓN DE RESULTADOS

Unidad 3 Sesión 8 Actividad 2 PRESENTACIÓN MULTIMEDIA Y EXPOSICIÓN DE RESULTADOS

Unidad 3 Sesión 8 Actividad 2 PRESENTACIÓN MULTIMEDIA Y EXPOSICIÓN DE RESULTADOS


 Les dejo el siguiente link donde podrán observar mi video del informe final.


https://www.youtube.com/watch?v=4w-nHIv4VxE&feature=youtu.be

Unidad 3 Sesión 8 Actividad 1 INTEGRACIÓN Y REDACCIÓN DEL INFORME FINAL

Unidad 3 Sesión 8 Actividad 1 INTEGRACIÓN Y REDACCIÓN DEL INFORME FINAL

unidad 3 sesión 7 actividad 2 APLICACIÓN DE ENCUESTA Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

unidad 3 sesión 7 actividad 2 APLICACIÓN DE ENCUESTA Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

Unidad 3 sesión 7 Actividad 1 ANÁLISIS DE LOS DATOS RECABADOS

sesión 7 Actividad 1 ANÁLISIS DE LOS DATOS RECABADOS

Unidad 2 Sesion 6 Actividad 2 PLANEACION Y APLICACIÓN DE ENTREVISTA

Unidad 2 Sesión 6 Actividad 2 PLANEACION Y APLICACIÓN DE ENTREVISTA Los crecientes flujos migratorios de mexicanos hacia Estados Unidos tienen su origen en las oportunidades que México ha perdido desde la pobreza y la corrupción hasta el crimen organizado y el narcotráfico. 1) ¿Por qué se van las personas? ¿Y por qué se van ahora? 2) ¿Las transformaciones sociales del último siglo se deben a la migración rural a las ciudades? 3) ¿Cómo han cambiado los flujos migratorios? 4) Malentender estos flujos migratorios, ¿afecta a las políticas públicas? 5) Considera que los migrantes aunados que pertenecen a una sociedad indígena sufre alguna clase de discriminación. 6) Me podría platicar ¿Cuáles son algunas medidas del estado para apoyar a las familias de los migrantes? 7) ¿considera que son suficientes estos apoyos y que su finalidad es exitosa? 8) Desde su perspectiva ¿cree que los mexicanos que emigran a otro país tienen mayores oportunidades que aquí en México?

Unidad 2 sesión 6 actividad 1 BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN

Unidad 2 sesión 6  actividad 1 BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN

https://drive.google.com/file/d/1lKpePf5FnVtioFcOqre8rEM0sEj0C0gB/view?usp=sharing

unidad 2 Sesión 5 Actividad 2 Análisis y abstracción de información

Marco Teórico

En México, la interrelación entre la migración laboral a los Estados Unidos y la pobreza en el lugar de origen es un tema interesante puesto que no deja de sorprendernos ¿por qué unos se van y otros no, cuando uno observa a individuos en condiciones sociales similares?

La migración laboral internacional ocurre principalmente por la búsqueda del aumento en los ingresos laborales (Lewis, 1954; Todaro, 1985)

Según Lewis menciona que la  migración internacional que se origina por búsqueda de mejores “ingresos laborales “ desde las regiones pobres como el estado de Hidalgo  ya que bien podría constituirse una  esperanza para los migrantes y la familia que se queda, pues, en general, se considera que con esta estrategia mejora el bienestar familiar.

De este modo, en esta parte se analizan los fundamentos teóricos que permiten comprender las causas y las consecuencias de la migración internacional. Lo interesante de esta sección radica en la posibilidad de explicar la interrelación del éxodo desde una región que en algún momento ha sido considerara la de mayor pobreza del país (Gamio, 1952; Durán, 1971; Benítez, 1972).

Al reto de explorar la línea de la pobreza en el tema de la migración internacional se complica más por el hecho de que el movimiento laboral gestado desde el estado de Hidalgo hasta antes del 2000 era de poca relevancia, prácticamente no existía. Al respecto, esta tendencia se ha revertido recientemente, y con base en los resultados del XII Censo General de Población y Vivienda del 2000, Hidalgo se vuelve una entidad importante en la migración a los Estados Unidos (Alba. 2000; CONAPO, 2002-a). Por su parte, el Consejo Nacional de Población (2002-a) caracteriza a Hidalgo como un estado de alto grado de intensidad migratoria a los Estados Unidos, teniendo como base la medición del índice de intensidad migratoria de los hogares mexicanos, en el 2000.

Al respecto, María Félix Quezada (2004) en su estudio sobre el estado de Hidalgo en el 2000, sostiene que los hogares indígenas hñahñús que residen preponderantemente en el municipio de Ixmiquilpan, tienen porcentualmente más emigrantes internacionales y reciben una mayor cantidad de remesas, respecto a los demás grupos étnicos de la entidad.

Para el estudio a nivel micro se eligen dos pequeñas localidades del municipio de Ixmiquilpan, una vez que se constató en la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica de 1997 que este municipio concentra el mayor porcentaje de población que declaró alguna vez haber ido a trabajar o buscar trabajo a los Estados Unidos (22.5 % del total de la entidad), y también a que en esta división política residía el mayor porcentaje de población que declaró recibir remesas de sus familiares desde otro país (32.8%).

La migración laboral internacional originada desde el estado de Hidalgo es muy interesante por ser masivamente reciente, y porque se genera en un contexto que tiene condiciones económicas regionales muy contrastantes. En la actualidad, gracias al sistema de riego, esta región destaca en la producción agropecuaria (INEGI, 2002). Sin embargo, la parte árida de Hidalgo, unas décadas atrás ha sido considerada como la región de mayor pobreza del país (Gamio, 1952; Durán, 1971; Benítez, 1972).

Manuel Gamio (1952), aseguraba en los años cincuenta, las condiciones desérticas del Valle del Mezquital en el estado de Hidalgo eran bastante parecidas a las de Baja California, y que, estas circunstancias ocasionaban que sus pobladores fueran los de mayor pobreza e incultura del país. En Hidalgo, aun y contando con el sistema de riego, eran evidentes las condiciones sociales contrastantes entre indígenas y mestizos, pues los primeros eran los peones de los segundos eran los dueños de las tierras de riego.

En el estado de Hidalgo, así como en el resto del país, la precariedad de la planeación nacional, agrava la situación que vive la población, dándose una insuficiente absorción de mano de obra joven en edades productivas, a la par, se vive la imposibilidad del sistema económico no solo del estado sino también del país para integrar la fuerza laboral desempleada a la vida productiva, lo que orilla a los individuos a buscar mejores oportunidades de ingreso fuera del estado y en los Estados Unidos, siendo una de las opciones más viables, para amplios sectores de la población de Hidalgo.

Unidad 2 Sesión 5 Actividad 1 Selección y recopilación de información

Unidad 2 Sesión 5 Actividad 1

Selección y recopilación de información

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Anexo las siguientes imágenes como evidencia de los principales recursos que utilizaré en la realización de la  investigación “Migración de  habitantes de las localidades otomíes en el  valle del mezquital“.

 ScholarGoogle

Repositorio institucional UV

Libros y revistas eléctronicos

Unidad 2 Sesión 4 Actividad 2 DELIMITACIÓN DEL TEMA Y PLAN DE INVESTIGACIÓN.

Unidad 2 Sesión 4 Actividad 2

DELIMITACIÓN DEL TEMA Y PLAN DE INVESTIGACIÓN.

Nombre del tema:

 Migración de  habitantes de las localidades otomíes en el  valle del mezquital.

Objetivos generales:

Analizar, comprender e identificar las principales causas de la migración de los habitantes otomíes en el corazón del valle del Mezquital dentro del estado de Hidalgo para formular y promover  estrategias de posible solución desde el entorno social y cultural.

Objetivos particulares:

1.                     Conocer los municipios que formar parte del Valle del mezquital.
2.              Determinar los diferenciales en la inserción en la estructura ocupacional de los emigrantes, inmigrantes y residentes.
3.                   Reconocer las principales características sociales y culturales  de los habitantes dentro de este grupo social.
4.                      Identificar la causa principal que origina la migración de los habitantes otomíes.
5.                   Identificar las problemáticas que se originan como consecuencia  de la migración.
6.                     Plantear  posibles resoluciones a las problemáticas.
7.              Conocer el fenómeno migratorio en la entidad a través de las propias vivencias de los actores de la migración.
8.                    Investigar las políticas y proyectos sociales actuales en el Valle del Mezquital que buscan erradicar la migración internacional.

Plan de trabajo

Unidad 2 Sesión 4 Actividad 1 Tipos de investigación

 Tipos de investigación

ENTREGAS DE LA UNIDAD 1

ENTREGAS DE LA UNIDAD 1

Unidad 1 Sesión 3 Actividad 3 CAMPAÑA DE DIFUSIÓN

DE DIFUSIÓN

Unidad 1 Sesión 3 Actividad 2 PLANEANDO MI CAMPAÑA PUBLICITARIA

PLANEANDO MI CAMPAÑA PUBLICITARIA

Unidad 1 Sesion 3 Actividad 1. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS

Unidad 1 Sesion 3 Actividad 1. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS

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Evidencias S2 Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

unidad 1 sesion 2 actividad 2 "ser estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje "

S2 Actividad 2 "Ser estudiantes en ambientes virtuales  de aprendizaje"

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la actualidad es tendencia ya que nos ofrece un sinfín de oportunidades para investigar, aprender, estudiar, nos permite utilizar una gama de herramientas cibernéticas para el desarrollo profesional, y tal es el caso de poder estudiar una licenciatura en la UnADM mediante un ambiente virtual.💻

Entre los retos que me comprometo a superar son los siguientes✋👩:

·         Ser la propia protagonista de mi aprendizaje (aprendizaje autogestivo y autónomo)
·         Ser responsable con mi aprendizaje y construir mi propio conocimiento.
·         Ser cooperativa en un ambiente de tolerancia, pero sobre todo de respeto hacía mis compañeros e instructores.
·        Usar las herramientas de comunicación en el aula virtual.
·        Administrar mis tiempos mediante el uso de una agenda para estudiar y entregar mis actividades en tiempo y forma.
·         Si me surge alguna duda e inquietud, investigar en fuentes de información adicional al que se me proporcione para enriquecer mi conocimiento.
·         Confiar en mis capacidades, actitudes, destrezas, habilidades, y estrategias propias.
·         Trabajar en mis metas, manteniendo la actitud para trabajar en ambientes y entornos colaborativos.
·         Adoptar una actitud comprometida, critica, creativa, participativa y comunicativa.
·         Cuestionar, replantear, investigar e idear.
·        Crear un compromiso con mi aprendizaje, tener confianza y coraje para perseguir mi sueño de estudiar.

El comenzar a estudiar en un ambiente cibernético es algo nuevo para mí, sin embargo, tengo la certeza y el compromiso que realmente es una excelente opción para mí y,  aunque no podamos vernos de manera presencial  los docentes y compañeros, se con seguridad que estarán ahí detrás de las pantallas en un ambiente virtual retroalimentándonos unos con otros.

😊

unidad 1 sesión 2 actividad 1 "Nube de palabras"

creando mi nube "modelo educativo de la UnaDM- actividad 2 S2   👈👈👈👈👈👈👈   Link

😍😉😆💪😜😛💜🙋💻💻

Estudiar en la Universidad Abierta y a Distancia de México ( UnADM) ofrece una oferta educativa flexible, mediante el uso de las Tic´s, cuenta con diversos materiales de apoyo al estudiante y docentes que estarán al pendiente de nosotros en un ambiente virtual de aprendizaje.

 La UnADM procura ajustarse a las necesidades del estudiantes ya que estudiaremos en nuestro horario y así podemos realizar otras actividades como trabajar y estudiar a la vez. Sin embargo también es exigente ya que el modelo educativo esta basado en el ESTUDIANTE por que seremos nosotros los administradores de nuestro tiempo comprometidos con  entregar las actividades en tiempo y forma.

Ademas la Universidad para garantizar la buena convivencia y un ambiente de respeto hace uso del reglamento escolar y el código de ética de los estudiantes.

😍😉😆💪😜😛💜🙋💻💻

Nunca renuncies a un sueño por el tiempo que se requiere para lograrlo. El tiempo pasará de todas formas. Earl Nightingale

unidad 1 sesión 1 actividad 2 "presentación"

Elegí estudiar en la Universidad Abierta y a Distancia de México por dos razones, la primera es por que considero una oportunidad que nos permite estudiar y alcanzar nuestras metas a corto, mediano y largo plazo, y la segunda razón (mas importante) es por que de manera personal deseo hacer un cambio social, en la que beneficie a la parte de la sociedad mas vulnerable. 

El estudiar en la UnADM es una oportunidad que me gustaría poder vivirla.